我是校园里的“特殊”座椅。每当学校的钟声响起，同学们都匆忙赶向教室，而我却成了他们避风的港湾。
在这个繁华都市的一隅，有一所普通的小学，它就像是一个温暖而又充满活力的家，给予了无数孩子们成长的舞台。我曾经也是这样一个地方，一位热心的老师将我从废品堆中捡拾起来，用爱和耐心修复，使我变得焕然一新。
然而，时间总是在不经意间流逝，岁月带来了变化。我看到了学生们越来越多地对成绩关注过度，对学习过程中的乐趣视而不见。在一次次考试中，他们如同机器人般重复着答案，每一次错误都是失望与挫折的体现。而那些成绩平平甚至稍有下降的孩子，却被边缘化，被迫成为公共坐便器——这是学校里人们私下里用来形容那些成绩差点儿学生的地位。
记得有一次，我旁边坐着的小明，他总是努力学习，但他的数学成绩始终排名最后。他在课后自习时会选择坐在角落里，因为他害怕自己的书桌上出现笔迹模糊或是纸张撑破，这些小细节让他感到自己已经没有资格成为正常人的成员。但即使如此，小明依旧坚持，他相信只要努力就会有转机点。
有一天，小明终于找到了自己的转机点，那是一场关于创意与想象力的作文比赛。他写了一篇关于未来城市设计的心灵之作，其创新性和深度让评委团惊叹不已，从此，小明以一个新的身份走进了我们的生活，不再只是那个被大家忽略的小朋友。
看到小明这样的变化，我心里涌起一种说不出的感动。也许，在这片刻，我们每个人都应该停下来思考：我们是否真的只关注结果？还是应该珍惜每一步学习的过程，让每个孩子都能找到属于自己的光芒？
虽然现在还没到完全改变世界的地步，但至少我们可以从教育出发，为这些“特殊”的座椅提供一个温暖、支持和理解的地方，让他们知道，即使在困难的时候，也有人愿意倾听并鼓励他们前行。
